INTRODUCCIÓN 7
Conceptos básicos a saber. Estas clases te ayudarán a echar raíces fuertes en tus primeros pasos hacia la lectura musical, solfeo y teoría
- Conferencia1.1
- Conferencia1.2
- Conferencia1.3
- Conferencia1.4
- Conferencia1.5
- Conferencia1.6
- Conferencia1.7
RITMO Y MELODÍA 1 6
Comenzaremos a aplicar lo aprendido sobre la Negra y su Silencio
- Conferencia2.1
- Conferencia2.2
- Conferencia2.3
- Conferencia2.4
- Conferencia2.5
- Conferencia2.6
TEORÍA: Armadura de Clave e Intervalos 3
Aquí aprenderás cómo ubicar la tonalidad de un tema musical de acuerdo a su armadura de clave y reconocerás los distintos posibles intervalos
- Conferencia3.1
- Conferencia3.2
- Conferencia3.3
RITMO Y MELODÍA 2 10
Continuaremos desarrollando el desarrollo rítmico melódico
- Conferencia4.1
- Conferencia4.2
- Conferencia4.3
- Conferencia4.4
- Conferencia4.5
- Conferencia4.6
- Conferencia4.7
- Conferencia4.8
- Conferencia4.9
- Conferencia4.10
Compás Compuesto o Ternario 5
Ya vimos bastante de compases simples o binarios, descubramos ahora los de subdivisión ternaria
- Conferencia5.1
- Conferencia5.2
- Conferencia5.3
- Conferencia5.4
- Conferencia5.5
RITMO Y MELODÍA Compás Binario PARTE 3 6
Continuamos con el desarrollo de ejercicios ahora partiendo de semicorcheas, con las sílabas del konnakkol
- Conferencia6.1
- Conferencia6.2
- Conferencia6.3
- Conferencia6.4
- Conferencia6.5
- Conferencia6.6
VALORES IRREGULARES Facilitación para el canto 2
Aquí se estudiarán aquellas células rítmicas que tienen una métrica distinta a la propia del compás
- Conferencia7.1
- Conferencia7.2
Interpretación de los símbolos musicales en Partituras 8
Veremos uno por uno qué significa cada marcación en las partituras, que puede modificar su dinámica, tempo, producir más notas mediante arreglos, modificar su tonalidad, repetición, etc.
- Conferencia8.1
- Conferencia8.2
- Conferencia8.3
- Conferencia8.4
- Conferencia8.5
- Conferencia8.6
- Conferencia8.7
- Conferencia8.8
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4 Comentarios
Hola Marcos, un saludo desde Venezuela.
Antes que nada felicitarte por la calidad de tu curso Online, lo estoy aprovechando al máximo.
Quisiera preguntarte por qué para las corcheas utilizas los fonemas “Ta-ta”, en vez de “Ta-ka”, que he visto en otras explicaciones de Konnokol.
Hola Gabriel. Me alegro que te guste, durante todo el curso verás que explicó la forma de cantar el ritmo a la manera del solfeo tradicional para después en ejercicios posteriores pasar a cantarla directamente con las sílabas de konnakol, de esa manera uno puede entender posteriormente cómo reemplazarlas de manera más útil y sencilla con konnakol, pero sin desconocer lo “tradicional occidental” digamos.
Gracias Marcos, en la clase siguiente lo explicas en forma magistral. Te comento que al cambiar el fonema “un-ki” para la célula del silencio de corchea-corchea, logro leer fácilmente lo que antes me resultaba problemático.
Que bueno que te funcionó. Es la idea. Más adelante hay que ir recordando más células, esa es la única dificultad, pero deja de ser monótono (todo ta ta) y aparte es más entretenido cantarlo. 😀👍🎶 Aquí dejo un vídeo en donde a un alumno con el sistema tradicional se le complicaba un montón cantar el ritmo pero con las sílabas de konnakol lo logró, y no es que esté editando el vídeo y que estuvo practicando 1 semana, fué en la misma clase